Conteúdos étnico-raciais em livros didáticos do Novo Ensino Médio apresentam lacunas, aponta pesquisa da Unifal
Compreender como os conteúdos étnico-raciais são abordados nos livros didáticos, especialmente após as mudanças no Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) com a implantação do Novo Ensino Médio em 2017. Este é o objetivo de um projeto de pesquisa de iniciação científica da acadêmica Giovanna Deodoro da Costa, do 8º período do curso de Geografia […]